Ugrás a tartalomhoz

Dörnyei Zoltán

Ellenőrzött
A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából
Dörnyei Zoltán
Életrajzi adatok
Született1960. március 11.
Budapest
Elhunyt2022. június 10. (62 évesen)[1][2]
Ismeretes mint
  • pszicholingvisztikus
  • egyetemi oktató
  • nyelvész
Nemzetiségmagyar
Állampolgárságmagyar
brit
Iskolái
Iskolái
KözépiskolaELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola
Pályafutása
Munkahelyek
Eötvös Loránd Tudományegyetemdocens
Nottinghami Egyetemdocens
Szakmai kitüntetések
Kenneth W. Mildenberger Prize (1998)

Dörnyei Zoltán (Budapest, 1960. március 11. – Nottingham, 2022. június 10.) magyar születésű brit nyelvész. A pszicholingvisztika professzora a Nottingham Egyetemen, az Egyesült Királyságban.[3] Kutatási területe a második nyelv elsajátítása és a nyelvtanuló pszichológiája, különösen ismert a második nyelv tanulásának motivációjával foglalkozó munkájáról, mivel számos könyvet és tanulmányt publikált ezekről a témákról.[4][5]

Tanulmányok

[szerkesztés]

Dörnyei mesterfokozatot szerzett angol nyelvből és irodalomból, valamint történelemből 1985-ben az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Angol–Amerikai Intézetben. Disszertációjának címe az 1945 előtti művészeti kereskedelem.

1989-ben doktori címet szerzett az Eötvös Loránd Tudományegyetemen pszicholingvisztika témában. Disszertációjának címe: A pszicholingvisztikai tényezők az idegen nyelvtanulásban.

2003-ban D.Sc. címet szerzett a Magyar Tudományos Akadémia nyelvtudományi szakán.

2008 és 2010 között alapképzésben vett részt a Nottinghami Egyetem teológia szakán.

2011-ben a Nottinghami Egyetem teológiai tanszékén mesterdiplomát szerzett. Dolgozatának címe Átváltoztatás, a szépség és a bibliai értelmezés (Transfiguration, beauty and biblical interpretation). 2017-ben doktori címet szerzett a Durham Egyetem teológiai és vallási tanszékén. Dolgozatának címe: Progresszív alkotás és az emberiség küzdelmei a Bibliában: Egy kísérlet a kanonikus narratíva értelmezésében.

Oktatás

[szerkesztés]

Pályafutását az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Angol–Amerikai Intézetben kezdte 1988-ban. 1998-ban az Egyesült Királyságba költözött, és a Thames Valley Egyetemen töltött két év után a Nottinghami Egyetem angol iskoláján folytatta.[4][6]

Dörnyei Idegennyelvi Motivációs Önrendszerét Alison Mackey 2014-ben a The Guardianban idézte.[7]

Akadémiai díjak

[szerkesztés]
  • 1994: A Magyar Nyelvészek Szövetsége Gombocz Zoltán-díja
  • 1998: Az amerikai TESOL Szervezet Kiváló Kutatási Díja (társszerző: Kathleen Bardovi-Harlig)
  • 1999: Kenneth W. Mildenberger-díj a Modern Nyelvi Társulásnál [8]
  • 2006: ILTA Best Paper Award [9]
  • 2010: Ben Warren Nemzetközi Ház Tröszt díja
  • 2011: Henry Osborn díj a Cornerstone Egyetemen, USA
  • 2014: Az angolul beszélő Unió HRH nagy elismerése díj, az Edinburgh-i herceg angol nyelvű könyvdíja

Bibliográfia

[szerkesztés]

Fő monográfiák

[szerkesztés]
    • Dörnyei, Z., Henry, A., & Muir, C. (2016). Motivational currents in language learning: Frameworks for focused interventions. New York: Routledge
    • Dörnyei. Z., & Ryan, S. (2015). The psychology of the language learner revisited. New York: Routledge
    • Arnold, J., Dörnyei. Z., & Pugliese, C. (2015). The Principled Communicative Approach: Seven criteria for success. London: Helbling
    • Dörnyei. Z., MacIntyre, P., & Henry, A. (Eds.) (2015). Motivational dynamics in language learning. Bristol: Multilingual Matters
    • Dörnyei. Z., & Kubanyiova, M. (2014). Motivating students, motivating teachers: Building vision in the language classroom. Cambridge: Cambridge University Press
    • Wong, M. S., Kristjánsson, C., & Dörnyei, Z. (Eds.). (2013). Christian faith and English language teaching and learning: Research on the interrelationship of religion and ELT. New York: Routledge
    • Dörnyei, Z. & Ushioda, E. (2011). Teaching and researching motivation (2nd ed.). Harlow: Longman
    • Dörnyei, Z. (2010). Questionnaires in second language research: Construction, administration, and processing (2nd ed.). New York: Routledge
    • Dörnyei, Z. (2009). The psychology of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press
    • Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (Eds.). (2009). Motivation, language identity and the L2 self. Bristol: Multilingual Matters
    • Dörnyei, Z. (2007). Research methods in applied linguistics: Quantitative, qualitative and mixed methodologies. Oxford: Oxford University Press
    • Dörnyei, Z., Csizér, K., & Németh, N. (2006). Motivation, language attitudes and globalisation: A Hungarian perspective. Clevedon, England: Multilingual Matters
    • Dörnyei, Z. (2005). The psychology of the language learner: Individual differences in second language acquisition. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
    • Dörnyei, Z., & Murphey, T. (2003). Group dynamics in the language classroom. Cambridge: Cambridge University Press
    • Dörnyei, Z. (2001). Motivational strategies in the language classroom. Cambridge: Cambridge University Press
    • Ehrman, M., & Dörnyei, Z. (1998). Interpersonal dynamics in second language education: The visible and invisible classroom. Thousand Oaks, CA: Sage
    • Progressive creation and the struggles of humanity in the Bible. A canonical narrative interpretation; Pickwick, Eugene, 2018

Cikkek

[szerkesztés]

Ez a Google Scholar alapján az öt legfontosabb cikk.

    • Dörnyei, Z. (1994). Motivation and motivating in the foreign language classroom. The Modern Language Journal, 78(3), 273-284. doi: [1]
    • Clément, R. , Dörnyei, Z. and Noels, K. A. (1994), Motivation, Self‐confidence, and Group Cohesion in the Foreign Language Classroom. Language Learning, 44, 417-448. doi:[2]
    • Dörnyei, Z. (1998). Motivation in second and foreign language learning. Language Teaching, 31(3), 117-135. doi:[3]
    • MacIntye, P. D., Clément, R. , Dörnyei, Z. & Noels, K. A. (1998), Conceptualizing Willingness to Communicate in a L2: A Situational Model of L2 Confidence and Affiliation. The Modern Language Journal, 82, 545-562. doi:[4]
    • Dörnyei, Z. (2003), Attitudes, Orientations, and Motivations in Language Learning: Advances in Theory, Research, and Applications. Language Learning, 53, 3-32. doi:[5]

Jegyzetek

[szerkesztés]
  1. ↑ Zoltan Dornyei dead, Hungarian-born British linguist – cause of death En.memesrandom.com. 2022. június 10.
  2. ↑ In Memoriam - Professor Zoltán Dörnyei. University of Nottingham, 2022. június 13. (Hozzáférés: 2022. június 13.)
  3. ↑ Kormos, J. (2013). Dörnyei, Zoltán. In C. A. Chapelle (Ed.), The encyclopedia of Applied Linguistics (on-line). Malden, MA: Wiley-Blackwell.
  4. ↑ a b Dörnyei, Z. (2016). From English language teaching to psycholinguistics: A story of three decades. In R. Ellis (Ed.), Becoming and being an applied linguist: The life histories of some applied linguists (pp. 119-135). Amsterdam: John Benjamins.
  5. ↑ Archivált másolat. [2019. szeptember 30-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2019. szeptember 30.)
  6. ↑ Official University website for Zoltán Dörnyei. [2014. január 14-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2019. szeptember 30.)
  7. ↑ Wanting it enough: why motivation is the key to language learning (english nyelven). The Guardian, 2014. június 26. (Hozzáférés: 2019. április 6.)
  8. ↑ Kenneth W. Mildenberger Prize Winners (english nyelven). Modern Language Association, 2011. június 9. (Hozzáférés: 2019. április 19.)
  9. ↑ 2006 ILTA Best Paper Award. International Language Testing Association, 2006. július 2. [2016. március 4-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2019. szeptember 30.)

Fordítás

[szerkesztés]
  • Ez a szócikk részben vagy egészben a Zoltán Dörnyei című angol Wikipédia-szócikk ezen változatának fordításán alapul. Az eredeti cikk szerkesztőit annak laptörténete sorolja fel. Ez a jelzés csupán a megfogalmazás eredetét és a szerzői jogokat jelzi, nem szolgál a cikkben szereplő információk forrásmegjelöléseként.

További információk

[szerkesztés]
A lap eredeti címe: „https://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Dörnyei_Zoltán&oldid=26922301”